ABSTRAK PENELITIAN R&D

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SEJARAH LOKAL BERBASIS NILAI-NILAI SULAM KERAWANG GAYO UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER BANGSA SISWA KELAS XI SMA NEGERI DI KABUPATEN BENER MERIAH

Sufandi Iswanto, Warto, Djono
Magister Pendidikan Sejarah Universitas Sebelas Maret
sufandiiswanto@gmail.com 

Abstrak

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) menganalisis bagaimana kondisi bahan ajar sejarah; (2) mendeskripsikan pengembangan bahan ajar sejarah lokal berbasis nilai-nilai sulam kerawang gayo guna meningkatkan karakter bangsa siswa; dan (3) mendeskripsikan keefektifan bahan ajar sejarah lokal berbasis nilai-nilai sulam kerawang gayo dalam meningkatkan karakter bangsa siswa.
Metode penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) dari Borg and Gall digunakan dalam penelitian untuk menghasilkan bahan ajar. Tahap metode mencakup: (1) tahap studi pendahuluan, yakni studi literatur, studi lapangan, dan temuan kebutuhan bahan ajar; (2) tahap pengembangan, meliputi: desain prototype, validasi expert’s judgement, uji coba satu-satu serta revisi, dan uji coba luas; dan (3) tahap uji keefektifan, meliputi: menguji keefektifan dan kelayakan bahan ajar sejarah lokal.
Hasil yang diperoleh: (1) bahan ajar mengacu pada KTSP, terfokus pada satu buku teks tanpa ada pedamping maupun pengembangan bahan ajar, fasilitas sekolah terkait bahan ajar sejarah  masih minim, kurang memberikan materi tentang pendidikan karakter, dan guru terlalu mengejar waktu untuk menyelesaikan materi, sehingga perlu adanya bahan ajar dengan penekanan pada karakter bangsa; (2) bahan ajar sejarah lokal yang disusun berdasarkan enam komponen yang ditentukan, Silabus dan RPP, validasi tiga pakar memberikan nilai skor rata-rata 5 dengan kategori “sangat baik”, uji coba satu-satu dilakukan pada 5 siswa dan 13 siswa dengan nilai skor rata-rata 4,4 dengan kategori “sangat baik”, revisi yang hanya sebatas format penulisan; hasil uji coba luas menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata antara kelompok eksperimen lebih meningkat dibandingkan kelompok kontrol baik dari prestasi maupun sikap karakter bangsa; dan (3) penerapan bahan ajar sejarah lokal berbasis nilai-nilai sulam kerawang gayo guna meningkatkan karakter bangsa terbukti efektif, terbukti dari nilai post test pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, untuk hasil prestasi sebesar 0.005 < 0.025 dan sikap karakter bangsa sebesar 0.005 < 0.025 dengan demikian H0 ditolak jadi ada perbedaan yang positif dan signifikan.


Kata Kunci: Bahan Ajar, Sejarah Lokal, Nilai Sulam Kerawang Gayo, Karakter Bangsa.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

KAJIAN SEJARAH SOSIAL

PENGANTAR SEJARAH SOSIAL  Oleh: Sufandi Iswanto, M.Pd.               Pengertian Sejarah Sosial Istilah sejarah berasal dari bahasa Arab, yakni dari kata syajaratun (dibaca syajarah), yang memiliki arti pohon kayu. Pengertian pohon kayu di sini adalah adanya suatu kejadian, perkembangan atau pertumbuhan tentang sesuatu hal (pertisiwa) dalam suatu kesinambungan (kontinuitas). [1] Dalam arti lainnya sejarah tidak selalu didefinisikan dengan kelampauan ( history is past actuality ). Hanya dalam arti umum adalah kenyataan dari masa lampau. [2] Sedangkan untuk sosial ( social ) sendiri dapat diartikan dengan yang berkenaan dengan perilaku interpersonal, atau yang berkaitan dengan proses-proses sosial. [3] Namun dilihat pada ilmu sosial, kata sosial menunjuk pada objeknya yaitu masyarakat.   Jika digabungkan antara sejarah dan sosial maka dapat diartikan kenyataan masa lampau dari sebuah masyarakat   akan perilaku dan segala ...
Baca selengkapnya

HISTORIOGRAFI KOLONIAL

A. Pengertian Historiografi Historiografi adalah hasil dari sebuah penulisan sejarah, dengan apa yang dituliskan itulah sejarah yaitu histoire-recite, dengan sebagaimana dikisahkan, mencoba menangkap dan memahami histoire-recite, sejarah sebagaimana terjadinya (Taufik Abdullah, 1985). Senada dengan itu, historiografi atau historiography adalah penulisan sejarah (Suhartono, 2010: 175).  Pola historiografi adalah struktur gagasan yang ditentukan terutama oleh realitas utama. Penyimpangan yang keterlaluan dari realitas utama yang diamati dari luar ketika, misalanya, meneliti historiografi Jawa, memberi kemungkinan bahwa historiografi tidak berakar pada kebutuhan untuk menggambarkan realitas tersebut (Mohammad Ali, 1995: 13). Historiografi Indonesia dari masa dulu telah mengalami perkembangan. Bermula dari historiografi tradisional, historiografi kolonial, historiografi revolusi dan yang terakhir berkembang adalah historiografi modern. Setiap perkembangan historiografi memiliki ka...
Baca selengkapnya